全腦教育與傳統(tǒng)教育的大區(qū)別就是更加注重孩子的左右腦平衡發(fā)展。一直以來(lái)，我們的傳統(tǒng)教育方式便是讓孩子單腳騎車(chē)，80%的孩子并沒(méi)有充分利用大腦的潛能進(jìn)行學(xué)習(xí)。但大多數(shù)人都不清楚人腦的潛能是如此，經(jīng)歷過(guò)全腦開(kāi)發(fā)的孩子反應(yīng)速度會(huì)比沒(méi)有經(jīng)過(guò)全腦教育的孩子快，將會(huì)更有利于孩子的學(xué)習(xí)與生活！

全腦開(kāi)發(fā)對(duì)孩子有什么好處？——能有效提高孩子的專(zhuān)注力、記憶力、觀(guān)察力、邏輯思維力和想象力，賦予孩子終生受益的學(xué)習(xí)能力！

1、專(zhuān)注力

經(jīng)過(guò)全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的孩子能夠擁有良好的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、有效提升專(zhuān)注力，讓孩子的專(zhuān)注力在廣度、深度以及持久度方面都會(huì)得到的提升。這樣孩子便會(huì)注意力集中，信息攝取以及處理速度會(huì)大大提升，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升。

2、記憶能力

人類(lèi)對(duì)圖像的記憶能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)文字，尤其是動(dòng)態(tài)的圖像，記憶更為深刻（比如我們會(huì)在多年以后想起年幼時(shí)經(jīng)歷的一個(gè)畫(huà)面等等）。全腦開(kāi)發(fā)可以有效激活大腦的圖像思維能力，在練習(xí)狀態(tài)下，一眼看過(guò)或聽(tīng)過(guò)的事情，可以瞬間在腦屏中予以呈現(xiàn)（過(guò)目不忘或是過(guò)耳成誦課程的訓(xùn)練內(nèi)容）

3、觀(guān)察力

經(jīng)過(guò)全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的孩子觀(guān)察力得到有效提升，對(duì)事物觀(guān)察得更細(xì)致、，能夠迅速抓住問(wèn)題的本質(zhì)，觀(guān)察到更多的細(xì)節(jié)點(diǎn)以供自己能夠做出正確的選擇。

４、邏輯思維能力

經(jīng)過(guò)全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練后的孩子能夠利用自己所學(xué)的知識(shí)有效將原本負(fù)責(zé)的知識(shí)簡(jiǎn)化，并明確其中的邏輯關(guān)系，具有良好地將負(fù)責(zé)問(wèn)題簡(jiǎn)單化，具體問(wèn)題抽象化的能力。

５、想象力

經(jīng)過(guò)全腦開(kāi)發(fā)的孩子想象力能夠得到迅速提升，當(dāng)孩子在觀(guān)察物體的時(shí)候，大腦中就會(huì)浮現(xiàn)出生動(dòng)的圖像，讓物體充滿(mǎn)活力，從未獲得更多的靈感，尤其是在全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的想象力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，孩子們可以通過(guò)老師的引導(dǎo)，在腦海中勾勒出很多東西的具體形象，并能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)換成各種狀態(tài)。

全腦教育，是教育的重中之重！通過(guò)全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練激發(fā)孩子內(nèi)在的每一種能力、尊重每一個(gè)生命賦予的美好禮物，讓他們的人生更加輕松、更加、更加豐富多彩！這是教育工作者以及所有的父母不可推卸的責(zé)任與義務(wù)！

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